• 未就学児のスマートフォンやタブレット型の仕様の実態 ―保護者が感じる効果と抱える不安について―
• 学校行事における運動会・体育祭の開催時期とWBGTの関連要因となる天気・気温・湿度との関係について
• 短時間での投てき指導における幼児の投てき能力の向上について
• アイスブレイクの分類と活用について
• テレビゲームを行う時間の変化が集中力に与える影響
• 体幹やインナーマッスルの認知度や理解度と運動習慣および運動部経験との関係について
• 保護者の睡眠習慣や家庭環境が子どもの睡眠時間に与える影響について
• 幼児期におけるリズムダンスの教育的効果、身体的効果および精神的効果
• 子育て支援ガイドブックの現状 ―父親支援に着目して―
• 保育行事としての運動会に関する一考察
• 気になる子の保育における意識の実態 ―担任保育者と園長・主任の視点から―
• 幼児の善悪判断に対する保育者の関わりについて
• 保育所等における母親が相談したくなる環境に関する一考察
• 保育内容に関する保育者の意識の変化に関する一考察 ―「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」の意識を中心に―
• 保育所等で行う孫育て講座のプログラムの提案
• 幼児期における外国語活動の取り組みに係る現状と課題
• 利き手に関する調査
• 子どものいざこざに関する認知の発達 ―相手の年齢が異なるときの問題解決方略の違いに焦点を当てて―
• 子育て支援の場を利用する保護者の意識と親子の関わり ―地域子育て支援拠点事業と木育広場を比較して―
• 保育所・認定こども園における地震災害に対する意識
• 乳幼児の身近なキャラクターに対する志向
• 子どもと保護者の箸・鉛筆の持ち方・使い方の関連性
• 保育における大型絵本の活用－通常絵本との比較から－
• 子どもの美術活動 ―「絵をかく」ことについて―
• 小学校の教員と児童にとって使いやすい理科実験器具の管理
• 福井市におけるデジタル公園マップの制作
• 小学校4年理科「あわの正体」の実験方法に関する考察
• 統計学を学ぶ映像教材制作とその研究
• 植物の葉におけるデンプンを検出するための材料と方法の検討
• 3DCGモデルのモーショントレース ―3DCGの保育現場での活用に向けて―
• 小学校理科における発芽の条件に関する実験方法の検討
• アンデルセン童話「人魚姫」は"子どものため"だけの物語であるのか ―絵本制作を通して―
• 音楽劇の幼児にもたらす影響に関する一考察
• 段ボール遊具について ―滑り台制作を通して―
• 音楽による援助方法
• 保育教材としてのステンドグラスとその魅力について ―作品制作を通して―
• 音楽の聞き方や捉え方の違い ―生演奏と録音されたものを比較して―
• 日本の絵本の変遷について ―福井の伝説絵本作りを通して―
• ミュージカルの変遷と日本におけるオリジナルミュージカルの発展について
• 読み聞かせの間接経験による数量や図形，文字等への感覚形成に関する考察
• 幼児期における知育玩具の効果に関する考察
• 言語活動の質の向上を目指した教材研究
• 語彙を豊かにする俳句学習の一考察
• 正しい読みの力の育成を目指した教材研究と授業実践
• 算数における内包量の概念的知識獲得について
• 中学校数学科における"中１ギャップ"に関する考察
• 「ピノキオ問題」とピノキオ物語の変遷
• 学校現場におけるいのちの教育は必要なのか
• 日本における「うさこちゃん絵本」の受容と赤ちゃん絵本の展開
• ランドセルの色とジェンダー
• 保育所における絵本の読み聞かせ方の国際比較 ―アメリカのダイアロジックリーディングと比較して―
• 急速に広がる子ども食堂 ―居場所を求めて―
• 幼稚園における絵本の蔵書と選書に関する一考察
• 発達段階により変化するいないいないばあの面白さ ―遊びと絵本・教育番組を比較して―
