「教科教育法」の授業では指導案を作成し、それに基づいて模擬授業を行います。導入から展開、まとめまで児童の興味を引きつけながら、分かりやすい授業をしたい。そう考えていても、実際に児童たちに問いかけながら意見を拾い、授業の流れをつくっていくのは難しいことだと実感しました。科目ごとに異なる難しさもあり、たとえば理科では実験もあるので安全面への配慮と教育も必要になります。また、先生役だけでなく、児童役となってほかの人の模擬授業を見るのも勉強になります。良い点や悪い点が客観的に見られ、授業を受ける側の気持ちも想像できるようになるんです。もうすぐ教育実習もあるので、これまでの模擬授業での反省を活かし、児童に自信をつけさせるような授業をしたいです。
中村 千尋 4年 敦賀高校出身
